دوره 10، شماره 20 - ( 9-1401 )
دوره 10 شماره 20 صفحات 128-89 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: A-10-1911-1
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Dadashi S, Sabzeh B, Bazgir T. (2022). Analysis of teachers' experiences in implementing art curriculum in the context of virtual education of the first elementary school. نظریه و عمل. 10(20), 89-128.
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3367-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3367-fa.html
داداشی سهیلا، سبزه بتول، بازگیر تهمینه. تحلیل تجارب معلمان در اجرای برنامه درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1401; 10 (20) :128-89
چکیده: (2704 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تحلیل تجارب معلمان در اجرای برنامه درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی انجام شد. بدین منظور از روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی استفاده گردید. مشارکتکنندگان در پژوهش شامل معلمان دوره اول ابتدایی در سال تحصیلی 1399-1400 شهر پرند بود که به روش نمونهگیری هدفمند با تعداد 11 نفر به اشباع نظری رسید. ابزار پژوهش مصاحبه نیمهساختارمند بود. دادههای حاصل از مصاحبه به روش تحلیل محتوای استقرایی و با استفاده از تکنیک کدگذاری باز در بخشهای مفهوم، زیر مقولات و مقولات اصلی استخراج گردید. مهمترین مقولات استخراج شده شامل اهداف نوین، تکالیف خلاقانه، روش تدریس نوین، استفاده از انواع بازی، سایتهای اینترنتی آموزش هنر، فایل صوتی (قصهگویی) بود. همچنین مهمترین مزیتهای استخراج شده شامل استفاده از منابع و مواد متنوع در آموزش، بهرهگیری مناسب و بهینه از زمان آموزش، ارتباط بیشتر معلم با فرد فرد دانش آموزان، غنی تر شدن تجارب یادگیری بود.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
نقد و ارزیابی تحولات برنامه درسی در عرصه اجرا
دریافت: 1400/11/12 | ویرایش نهایی: 1402/8/27 | پذیرش: 1401/6/21 | انتشار: 1401/9/10
دریافت: 1400/11/12 | ویرایش نهایی: 1402/8/27 | پذیرش: 1401/6/21 | انتشار: 1401/9/10
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
