دوفصلنامه

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3014"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران</strong><br> منصوره ایران نژاد، مریم صفرنواده ^*، نعمت الله موسی پور، محبوبه اظهری، عبدالسعید محمدشفیعی<br><a href="article-1-3014-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3014&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3014&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3038"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نظریه پردازی در برنامه درسی: تبیینِ تفهمی تجربه های تربیتی</strong><br> علیرضا هوشمند، بختیار شعبانی ورکی ^*، مقصود امین خندقی، علی مقیمی<br><a href="article-1-3038-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3038&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3038&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3122"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی</strong><br> نسرین نجاتی برزکی، سید احمد مدنی ^*، محمد امینی<br><a href="article-1-3122-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3122&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3122&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3065"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کندوکاو در حوزه ویژگی های برنامه درسی مرجع زبان آموزی دوره ابتدایی</strong><br> نادر سلسبیلی ^*<br><a href="article-1-3065-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3065&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3065&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3050"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نحوه معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایه هفتم توسط معلمان ریاضی</strong><br> سیده صدیقه عسگری، احمدرضا نصر ^*، محمدجواد لیاقتدار، ابراهیم ریحانی<br><a href="article-1-3050-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3050&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3050&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3137"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدائی در ایران از دیدگاه معلمان</strong><br> مرتضی مرتضوی ^*، زهرا گویا، حسن ملکی، سهیلا غلام آزاد<br><a href="article-1-3137-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3137&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3137&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3048"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتقای عملکرد هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای استان آذربایجان غربی به مثابه سازمان‌های کارآفرین مبتنی بر مدل پارادایمی نظریه برخاسته از داده‌ها</strong><br> نیلوفر مرتضی نژاد ^*<br><a href="article-1-3048-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3048&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3048&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3012"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی، اجرا و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی بر اساس پارادیم سوم و پارادیم چهارم نظریه کاشمن و مقایسه آنها (از نظر میزان پیشرفت تحصیلی، انگیزه و رضایت دانشجویان آموزش پزشکی)</strong><br> مریم قاسمی، هاشم فردانش ^*، جواد حاتمی، سلیمان احمدی<br><a href="article-1-3012-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3012&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3012&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3043"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران</strong><br> مرتضی بازدار، کورش فتحی واجارگاه ^*، محبوبه عارفی، مقصود فراستخواه<br><a href="article-1-3043-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3043&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3043&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3036"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تبیین عناصر برنامه درسی برای توانمندسازی شغلی کودکان کم‌توان ذهنی (سنتز پژوهی)‌</strong><br> عادل علی پور ^*، مجید علی عسگری، علی حسینی خواه، غلامرضا حاج حسین نژاد<br><a href="article-1-3036-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3036&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3036&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3074"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان از منظر تجارب جهانی</strong><br> صغری ملکی ^*، غلامعلی احمدی، محمود مهرمحمدی، محمدرضا امام جمعه<br><a href="article-1-3074-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3074&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3074&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3156"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تجربه و معنای زندگی خوب در برنامه درسی غیررسمی( مورد: اینستاگرام)</strong><br> مژگان کرد، یحیی قائدی ^*، سعید ضرغامی همراه، رمضان برخورداری<br><a href="article-1-3156-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3156&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3156&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---