دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
یکشنبه 27 اردیبهشت 1405
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
نمایه نویسندگان
نمایه واژه های کلیدی
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
برترینهای پایگاه
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(41408 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(29913 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(22001 مشاهده)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(21197 مشاهده)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(20175 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(20017 مشاهده)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
(19126 مشاهده)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(18883 مشاهده)
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
(18732 مشاهده)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(18667 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(18039 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
(17918 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(17815 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(17797 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(16928 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(16886 مشاهده)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
(16482 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(16309 مشاهده)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(16301 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(16225 مشاهده)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(16136 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
(16100 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
(15851 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(15787 مشاهده)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(15485 مشاهده)
... آمار بیشتر
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(39478 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
(24752 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(24501 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(18266 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(15448 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(13225 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(13212 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(12904 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفههای نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه ای
(12068 دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(11472 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(11149 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(11017 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(10720 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟
(9737 دریافت)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(9394 دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(9262 دریافت)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(8971 دریافت)
تبیین قابلیتهای دیسیپلینی برنامهدرسی و تعیین جایگاه آن در طبقهبندی دیسیپلینهای علمی
(8698 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان
(8422 دریافت)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(8132 دریافت)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(8079 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(7637 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(7498 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(7071 دریافت)
بررسی سطح خود تعیینگری دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفههای رویکرد هتاگوژی
(6738 دریافت)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشترین بازدید را داشتهاند
راهنمای نویسندگان
(
18404 بازدید
)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
14245 بازدید
)
اعتبار درجه علمی
(
12128 بازدید
)
معرفی هیئت تحریریه
(
12010 بازدید
)
تماس با ما
(
11572 بازدید
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
11013 بازدید
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
9473 بازدید
)
پایگاه های نمایه کننده
(
9150 بازدید
)
پیام تسلیت
(
9002 بازدید
)
MSRT-CODE
(
8267 بازدید
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
6935 بازدید
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
6748 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5248 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5201 بازدید
)
تماس با ما
(
4943 بازدید
)
تماس با ما
(
4920 بازدید
)
تماس با ما
(
4896 بازدید
)
تماس با ما
(
4850 بازدید
)
تماس با ما
(
3505 بازدید
)
تماس با ما
(
1221 بازدید
)
خوش آمدید
(
626 بازدید
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شدهاند
خوش آمدید
(
1 ارسال
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر چاپ شدهاند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1986 چاپ
)
پایگاه های نمایه کننده
(
1581 چاپ
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
1560 چاپ
)
اعتبار درجه علمی
(
1484 چاپ
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
1449 چاپ
)
راهنمای نویسندگان
(
1439 چاپ
)
معرفی هیئت تحریریه
(
1423 چاپ
)
پیام تسلیت
(
1384 چاپ
)
تماس با ما
(
1369 چاپ
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1369 چاپ
)
MSRT-CODE
(
1316 چاپ
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
1189 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
1100 چاپ
)
تماس با ما
(
1002 چاپ
)
تماس با ما
(
997 چاپ
)
تماس با ما
(
993 چاپ
)
تماس با ما
(
967 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
966 چاپ
)
تماس با ما
(
710 چاپ
)
تماس با ما
(
436 چاپ
)
خوش آمدید
(
264 چاپ
)
... آمار بیشتر
