دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
دوشنبه 21 اردیبهشت 1405
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
نمایه نویسندگان
نمایه واژه های کلیدی
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
برترینهای پایگاه
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(41340 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(29798 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(21833 مشاهده)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(21095 مشاهده)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(20074 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(19916 مشاهده)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
(19022 مشاهده)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(18778 مشاهده)
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
(18639 مشاهده)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(18580 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(17979 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
(17798 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(17733 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(17700 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(16838 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(16783 مشاهده)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
(16378 مشاهده)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(16231 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(16212 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(16106 مشاهده)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(16024 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
(16003 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
(15765 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(15702 مشاهده)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(15402 مشاهده)
... آمار بیشتر
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(39458 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
(24738 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(24479 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(18248 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(15423 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(13208 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(13182 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(12887 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفههای نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه ای
(12052 دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(11447 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(11129 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(10998 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(10701 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟
(9717 دریافت)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(9374 دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(9243 دریافت)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(8956 دریافت)
تبیین قابلیتهای دیسیپلینی برنامهدرسی و تعیین جایگاه آن در طبقهبندی دیسیپلینهای علمی
(8676 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان
(8396 دریافت)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(8109 دریافت)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(8063 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(7619 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(7475 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(7053 دریافت)
بررسی سطح خود تعیینگری دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفههای رویکرد هتاگوژی
(6719 دریافت)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشترین بازدید را داشتهاند
راهنمای نویسندگان
(
18368 بازدید
)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
14221 بازدید
)
اعتبار درجه علمی
(
12095 بازدید
)
معرفی هیئت تحریریه
(
11980 بازدید
)
تماس با ما
(
11535 بازدید
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
10967 بازدید
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
9434 بازدید
)
پایگاه های نمایه کننده
(
9122 بازدید
)
پیام تسلیت
(
8954 بازدید
)
MSRT-CODE
(
8225 بازدید
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
6902 بازدید
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
6705 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5207 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5171 بازدید
)
تماس با ما
(
4927 بازدید
)
تماس با ما
(
4903 بازدید
)
تماس با ما
(
4875 بازدید
)
تماس با ما
(
4834 بازدید
)
تماس با ما
(
3466 بازدید
)
تماس با ما
(
1206 بازدید
)
خوش آمدید
(
626 بازدید
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شدهاند
خوش آمدید
(
1 ارسال
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر چاپ شدهاند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1977 چاپ
)
پایگاه های نمایه کننده
(
1571 چاپ
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
1542 چاپ
)
اعتبار درجه علمی
(
1470 چاپ
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
1431 چاپ
)
راهنمای نویسندگان
(
1428 چاپ
)
معرفی هیئت تحریریه
(
1412 چاپ
)
پیام تسلیت
(
1364 چاپ
)
تماس با ما
(
1354 چاپ
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1349 چاپ
)
MSRT-CODE
(
1301 چاپ
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
1178 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
1092 چاپ
)
تماس با ما
(
997 چاپ
)
تماس با ما
(
991 چاپ
)
تماس با ما
(
987 چاپ
)
تماس با ما
(
961 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
948 چاپ
)
تماس با ما
(
695 چاپ
)
تماس با ما
(
429 چاپ
)
خوش آمدید
(
264 چاپ
)
... آمار بیشتر
