برترین‌های پایگاه

:: مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم‏ گرایی در رشته‏ ی مطالعات برنامه درسی (41580 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی‌ خلاقیت پلسک (30309 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان (22249 مشاهده)
بررسی فرایند طرح‌ مسئله در آموزش ریاضی (21522 مشاهده)
برنامه‏ درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران (20466 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتاب‌های درسی پایه هفتم (20306 مشاهده)
بررسی کتاب‌های درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران (19510 مشاهده)
مدل‌سازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش (19230 مشاهده)
جایگاه مولفه‏ های حقوق بشر در محتوای کتاب‏ های درسی دوره‏ ی آموزش ابتدایی ایران (18993 مشاهده)
تجربه حرفه‌ای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی (18959 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیت‌مدار در ریاضیات مدرسه‌ای در ایران (18293 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت‏ ها وصلاحیت‏ هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری (18264 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر (18053 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه (18031 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفت‌گانۀ اهداف مصوب در کتاب‌های درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران (17186 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل (17170 مشاهده)
ویژگی‌های مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آن‌ها (16735 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟! (16601 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی (16588 مشاهده)
روش‌شناسی پژوهش‏ های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی (16521 مشاهده)
مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی (16419 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان (16374 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش ‏دادن» در کلاس ‏های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری (16151 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه (16020 مشاهده)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟ (15718 مشاهده)
    ... آمار بیشتر
:: مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی (39581 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران (24846 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی‌ خلاقیت پلسک (24616 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه (18366 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتاب‌های درسی پایه هفتم (15563 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل (13373 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر (13317 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان (13019 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفه‌های نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه‏ ای (12163 دریافت)
مدل‌سازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش (11583 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم‏ گرایی در رشته‏ ی مطالعات برنامه درسی (11253 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه (11121 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیت‌های دوره پیش‌دبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل (10837 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟ (9856 دریافت)
برنامه‏ درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران (9503 دریافت)
بررسی فرایند طرح‌ مسئله در آموزش ریاضی (9362 دریافت)
مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی (9079 دریافت)
تبیین قابلیت‌های دیسیپلینی برنامه‌درسی و تعیین جایگاه آن در طبقه‌بندی دیسیپلین‌های علمی (8796 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان (8515 دریافت)
روش‌شناسی پژوهش‏ های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی (8232 دریافت)
تجربه حرفه‌ای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی (8181 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟! (7734 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت‏ ها وصلاحیت‏ هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری (7599 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفت‌گانۀ اهداف مصوب در کتاب‌های درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران (7148 دریافت)
بررسی سطح خود تعیین‏گری دانشجویان دوره‏های مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفه‌های رویکرد هتاگوژی (6852 دریافت)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشترین بازدید را داشته‌اند
راهنمای نویسندگان ( 18581 بازدید)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی ( 14434 بازدید)
اعتبار درجه علمی ( 12292 بازدید)
معرفی هیئت تحریریه ( 12164 بازدید)
تماس با ما ( 11720 بازدید)
دریافت نسخه چاپی مجله ( 11147 بازدید)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی ( 9611 بازدید)
پایگاه های نمایه کننده ( 9297 بازدید)
پیام تسلیت ( 9142 بازدید)
MSRT-CODE ( 8414 بازدید)
قواعد اخلاقی انتشار ( 7077 بازدید)
لینک نشریات علمی پژوهشی ( 6885 بازدید)
فرآیند پذیرش مقالات ( 5387 بازدید)
فرآیند پذیرش مقالات ( 5376 بازدید)
تماس با ما ( 5103 بازدید)
تماس با ما ( 5077 بازدید)
تماس با ما ( 5057 بازدید)
تماس با ما ( 5009 بازدید)
تماس با ما ( 3664 بازدید)
تماس با ما ( 1293 بازدید)
خوش آمدید ( 626 بازدید)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شده‌اند
خوش آمدید ( 1 ارسال)
    ... آمار بیشتر
:: مطالبی که بیشتر چاپ شده‌اند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی ( 2032 چاپ)
پایگاه های نمایه کننده ( 1624 چاپ)
دریافت نسخه چاپی مجله ( 1596 چاپ)
اعتبار درجه علمی ( 1530 چاپ)
لینک نشریات علمی پژوهشی ( 1494 چاپ)
راهنمای نویسندگان ( 1483 چاپ)
معرفی هیئت تحریریه ( 1467 چاپ)
پیام تسلیت ( 1424 چاپ)
تماس با ما ( 1410 چاپ)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی ( 1404 چاپ)
MSRT-CODE ( 1356 چاپ)
قواعد اخلاقی انتشار ( 1228 چاپ)
فرآیند پذیرش مقالات ( 1148 چاپ)
تماس با ما ( 1052 چاپ)
تماس با ما ( 1047 چاپ)
تماس با ما ( 1039 چاپ)
تماس با ما ( 1012 چاپ)
فرآیند پذیرش مقالات ( 1000 چاپ)
تماس با ما ( 765 چاپ)
تماس با ما ( 468 چاپ)
خوش آمدید ( 264 چاپ)
    ... آمار بیشتر

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Theory & Practice in Curriculum Journal

Designed & Developed by : Yektaweb