fa بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان کمک به تولید دانش بومی در حوزه برنامه درسی پژوهشي Research باورهای معرفتی معلمان که دررفتار حرفه ای آنها نقش موثری دارد؛ تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد. هدف ازاین پژوهش بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان است. این پژوهش بااستفاده ازرویکرد کمی و توسط روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی پردیس هاشمی نژاد مشهد(562 نفر)در سال تحصیلی 1396-1395است که براساس جدول مورگان 228 نفر به عنوان نمونه تعیین و توسط روش تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات فهرست باورهای معرفتی با پایایی مطلوب (82/0) بود. یافته ها نشان داد: باورهای معرفتی دانشجویان در سطح نسبتا بالایی قرار دارد. بین میانگین باورهای معرفتی دانشجویان برحسب سال تحصیلی آنها تفاوت معناداری وجود نداشته اما برحسب وضعیت تاهل تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین بین پیشرفت تحصیلی و باور معرفتی دانشجویان نیز رابطه ای وجود ندارد. &nbsp;<br> <br> &nbsp; The purpose of the study is to examine the effect of demographical variables on pre-service Teachers&rsquo; epistemological beliefs. This study carried out via quantitative approach and with the help of survey research method. The population is all the education pre-service Teachers in Shahid Hashemi Nejad Campus in Mashhad(562 people) in the academic year 2016-2017.The sample was selected based on Morgan Table (228 people) and the method of random classification sampling was used.Data were gathered through Epistemic Beliefs Inventory (EBI).The results revealed that pre-service Teachers&rsquo; epistemological beliefs are at the rather high level.There is no significant difference between pre-service Teachers&rsquo; academic year and their epistemological beliefs but there is a significant difference between pre-service Teachers&rsquo; marital status and their epistemological beliefs.Again there is no relationship between the academic achievement of pre-service Teachers&rsquo; and their epistemological beliefs.<br> &nbsp; متغیرهای زمینه ای, باور معرفت شناسی, دانشگاه فرهنگیان, علوم تربیتی demographical variables, epistemological beliefs, Farhangian University, Education. 127 140 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1041-1&slc_lang=fa&sid=1 انسی کرامتی keramaty_ensi@yahoo.ca 10031947532846002780 10031947532846002780 Yes دانشگاه فرهنگیان