<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Theory &amp; Practice in Curriculum</title>
<title_fa>دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی</title_fa>
<short_title>نظریه و عمل</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://cstp.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-4938</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-0640</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>https://www.sid.ir/journal/1118/fa</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>14</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>جنسیت در تجربه زیسته زنان دانشجوی دکترای رشته علوم تربیتی</title_fa>
	<title>Women Doctoral Students' Lived Experience of Gender in the Field of Education</title>
	<subject_fa> ترغیب نواندیشی در عرصه نظر و نوآوری در عرصه عمل برنامه ریزی درسی</subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>جنسیت، درک و تفسیر متفاوتی از تجربۀ تربیتی را القاء می&#8204;کند و درنتیجه، این تفاسیر متفاوت از تعاملات، و ظرفیت&#8204;های بالقوه می توانند نگاهی تازه به آموزش عالی را فراهم سازند. مقاله حاضر با بهره&#8204;گیری از پژوهش روایتی و با رویکرد نظری پساساختارگرایی به جنسیت در پی توصیف تجربه زیسته زنان دانشجو دکترا رشته علوم تربیتی و چگونگی درک و تفسیر آنان از جنسیت در طی مسیر تحصیل در آموزش عالی است. مشارکت&#8204;کنندگان در پژوهش، شش تن از دانشجویان زن دکترا مشغول به تحصیل در رشته علوم تربیتی در یکی از دانشگاه&#8204;های دولتی شهر تهران هستند که روایت&#8204;هایشان از طریق دو مصاحبه گرداوری شد. مصاحبه نخست به صورت روایتی دربارۀ سفر تربیتی آن&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;/span&gt;ها در آموزش عالی به صورت حضوری و مصاحبه دوم به صورت نیمه&#8204;ساختاریافته باتمرکز بر موقعیت&#8204;&#8204;های خاص بازگو شده در مصاحبه نخست، از طریق پیام&#8204;رسان&#8204;های اینترنتی انجام شد.</abstract_fa>
	<abstract>Gender informs different understanding and interpretations of educational experience and hence these different interpretations of interactions and potential capacities offer a new perspective on higher education and can even cause changes in higher education. Applying narrative inquiry and post-structural approach to gender, this paper attempts to describe lived experience of women doctoral students in Education as well as their understanding of gender in the pathways of higher education to doctoral level.&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>آموزش عالی, تجربه زیسته, جنسیت,</keyword_fa>
	<keyword>gender, higher education, lived experience</keyword>
	<start_page>35</start_page>
	<end_page>70</end_page>
	<web_url>http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1559-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Sarasadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khalifeh Soltani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ساراسادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خلیفه سلطانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sara.kh.soltani@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003955</code>
	<orcid>10031947532846003955</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Behesthi university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kourosh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Fathi vajargah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کورش</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فتحی واجارگاه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kouroshfathi2@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003956</code>
	<orcid>10031947532846003956</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Behesthi university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Nematollah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Fazeli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نعمت الله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فاضلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nfazeli@hotmail.com</email>
	<code>10031947532846003957</code>
	<orcid>10031947532846003957</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Cultural Anthropology at Institute for Humanities and Cultural Studies</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران- پژوشکده مطالعات فرهنگی علوم انسانی واجتماعی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahboubeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Arefi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محبوبه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عارفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m-arefi@sbu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003958</code>
	<orcid>10031947532846003958</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Behesthi university</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Golnar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mehran</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>گلنار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهران</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>gmehran@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003959</code>
	<orcid>10031947532846003959</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Alzahra University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه الزهرا</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
