جلد 7، شماره 41 - ( پاییز و زمستان 1399 )
شماره 41 صفحات 23-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
pourmorad H, mahmoudnia A. The philosophy of media and its role on the social education with emphasis on the “reception” theory. Journal title 2020; 7 (41) :1-23
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-870-fa.html
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-870-fa.html
پورمراد حامد، محمودنیا علیرضا. فلسفه رسانه و نقش آن در تربیت اجتماعی با تاکید بر نظریه دریافت. عنوان نشریه. 1399; 7 (41) :1-23
1- دانشگاه خوارزمی ، hamed.pormorad@gmail.com
2- دانشگاه خوارزمی
2- دانشگاه خوارزمی
چکیده: (4319 مشاهده)
تربیت اجتماعی یکی از ارکان و ابعاد اساسی تربیت را تشکیل می‌دهد. این بعد از تربیت به لحاظ گستردگی، پیچیدگی رشد شخصیت فردی را به همراه دارد و از سویی میراث فرهنگی را به نسل آینده منتقل می‌کند. در حوزه رسانه نیز یکی از پرسش‌های بنیادین در علم ارتباطات، این است که حدود تأثیرگذاری رسانه‌ها و قدرتمندی آن‌ها در شکل‌دهی به باورها و توانمندی مخاطبان در گزینش و مفهوم‌سازی متفاوت از پیام چگونه است؟ حال باید دید ماهیت رسانه و مسائل و دیدگاه‌های مربوط به آن چیست و نقش رسانه در تربیت اجتماعی با عنایت به نظریه دریافت چگونه است؟ دراین راستا محقق با استفاده از روش‌های پژوهشی تحلیل محتوای کیفی (سوالات اول و دوم) و قیاس عملی (سوال سوم) به موضوعاتی چون : تعریف ، انواع و چیستی رسانه، مسائل رسانه، نظریه دریافت، تربیت اجتماعی، اهداف و روش‌های آن و نهایتا بحث و نتیجه‌گیری شامل ترسیم چهار رابطه‌ی رسانه و تربیت اجتماعی: «ضعیف، جایگزین، منفعل، فعال» و تبیین نقش رسانه در تربیت اجتماعی شامل نقش تاثیرگذاری فرهنگی و فرهنگ تاثیرگذاری، با تأکید بر نظریه دریافت پرداخته است.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
فلسفه تعلیم و تربیت
دریافت: 1399/6/15 | ویرایش نهایی: 1399/11/20 | پذیرش: 1399/8/20 | انتشار الکترونیک: 1399/8/20
دریافت: 1399/6/15 | ویرایش نهایی: 1399/11/20 | پذیرش: 1399/8/20 | انتشار الکترونیک: 1399/8/20
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
