فرزانه میکاییلی منیع، بهزاد ارژنگی، شلر آب خیز، نگین اکبرزاده، ینگجه فرشته رستم زاده، قلیلو امیرمحمد اشرفی،
جلد ۱۳، شماره ۴۷ - ( پاییز و زمستان ۱۴۰۲ )
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی روابطه ماکیاولیسم و صفت صداقت-تواضع بر بیصداقتی تحصیلی با نقش میانجی نسبیت گرایی اخلاقی در بین دانشجویان دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر، کلیهی دانشجویان دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه به تعداد ۱۲۰۰ نفر بودند که ۳۲۷ نفر با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه ماک چهار (۱۹۷۰)، پرسشنامه شخصیتی هگزاکو (۲۰۰۴)، پرسشنامه بیصداقتی تحصیلی بشیر و بلا (۲۰۱۸) و پرسشنامه نسبیت گرایی اخلاقی کولیر-اسپرول و همکاران (۲۰۱۹) استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفت و شاخصهای برازش مدل استخراج و مدل پژوهش تأیید گردید. نتایج نشان داد اثرات مستقیم ماکیاولیسم بر نسبیت گرایی اخلاقی با مقدار ۰۵۲/۰، صفت صداقت-تواضع بر نسبیت گرایی اخلاقی ۴۵/۰، ماکیاولیسم بر بیصداقتی تحصیلی ۰۹۲/۰ و صفت صداقت-تواضع بر بی صداقتی تحصیلی ۱۱۶/۰ معنادار میباشند. اما اثر نسبیت گرایی اخلاقی بر بی صداقتی تحصیلی ۱۲/۰ معنادار نمیباشد. همچنین اثرات غیرمستقیم ماکیاولیسم و صفت صداقت-تواضع با واسطهگری نسبیت‌گرایی اخلاقی بر بی صداقتی تحصیلی به ترتیب ۰۱۳۹/ ۰و ۰۱۸/۰- نیز معنادار نبود. با این وجود میتوان از طریق ارائه برنامههای آموزشی بر بنیاد ماکیاولیسم، صفت صداقت-تواضع به جلوگیری از بیصداقتی تحصیلی در دانشجویان و کاهش آن کمک کرد.
