بررسی عوامل مؤثر بر قصد رفتاری یادگیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از طریق تلفن همراه

محمدحسن عظیمی

هدف: یادگیری از طریق تلفن همراه نوعی یادگیری از راه دور است که در موقعیت های متعدد همراه با تعامل اجتماعی و محتوایی از طریق وسایل الکترونیکی فردی صورت می گیرد. هدف پژوهش حاضر نیز بررسی عوامل مؤثر بر قصد رفتاری یادگیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از طریق تلفن همراه بود.
روش: پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، پیمایشی است. جامعه آماری آن شامل 1424 دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز بود. حداقل حجم نمونه 303 نفر تعیین شد. در این پژوهش از ترکیب مدل دو نظریه پذیرش فناوری و رفتار برنامه ریزی شده بهره گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از مدلسازی معادله ساختاری برای بررسی برازش الگوی معادله ساختاری استفاده گردید
یافته ها: نتایج نشان داد که تمام ساختارهای نظریه رفتار برنامه ریزی شده و مدل پذیرش فناوری بر قصد رفتاری یادگیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از طریق تلفن همراه اثرگذارند.
نتیجه گیری: مدیران با در نظر گرفتن ویژگی ها و نیازهای کاربران و اعمال آنها در نظام آموزش مجازی، طراحی نظام آموزش مجازی به گونه ای که استفاده از آن برای کابران آسان باشد، و لحاظ نمودن میزان بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در ارزیابی عملکرد اساتید دانشکده ها موجبات بهبود سطح استفاده از سامانه آموزشی ضمن یادگیری از طریق تلفن همراه را فراهم سازند.

شناسایی قابلیت‌های اینترنت اشیا در بخش صنعتی با روش‌های تصمیم گیری چند معیاره

علیرضا شهرکی

زمینه و هدف: اینترنت اشیا به عنوان یکی از فناوری های کارآمد و فراگیر که همواره در حال گسترش است، شناخته شده است. برای به کارگیری و استفاده اثربخش از آن، نیاز است که با قابلیت های این فناوری و اهمیت هر یک از آن ها آشنا شد. لذا این پژوهش با هدف شناسایی و رتبه بندی قابلیت های اینترنت اشیا در بخش صنعت با بهره گیری از تکنیک های تصمیم گیری چندمعیاره صورت گرفت.
مواد و روش ها: این پژوهش پژوهشی کاربردی از لحاظ هدف، پژوهشی کتابخانه ای-میدانی از لحاظ جمع آوری داده ها و پژوهشی کمی-کیفی از لحاظ تجزیه و تحلیل داده ها است. در این پژوهش شناسایی قابلیت های فناوری اینترنت اشیا در سه دسته قابلیت ها، مزایا و چالش ها با استفاده از منابع کتابخانه ای و روش دلفی از طریق نظرسنجی از خبرگان صورت گرفت. جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه ها مقایسات زوجی معیارها بر اساس طی 9 تایی ساعتی با نظر سنجی از خبرگان انجام شد و سپس وزن دهی و رتبه بندی هر یک از قابلیت ها با روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP) در محیط نرم افزار Expert Choice انجام شد.
یافته ها: نتایج تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش نشان داد که از بین سه معیار اصلی، موانع و چالش ها، مزایا و قابلیت ها به ترتیب بیشترین درجه اهمیت را دارا هستند. همچنین از بین زیر معیارهای موانع و چالش ها، امنیت و سیستم عامل بیشترین اهمیت و سازگاری کمترین اهمیت را دارا بود. در بین زیر معیارهای قابلیت ها، هوش مصنوعی و ارتباطات بیشترین و حسگرها کمترین میزان و رتبه وزنی را کسب کردند. همچنین در بین مزایا، صرفه جویی در زمان و کاهش هزینه ها بیشترین و بهبود فرآیندها دارای کمترین رتبه و درجه اهمیت شناخته شدند.
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که برای به کارگیری هر چه مفیدتر و اثربخش تر فناوری هایی مانند اینترنت اشیا در بخش های تولیدی از جمله بخش صنعت، نیاز به شناسایی قابلیت ها، مزایا و موانع این فناوری می باشد. با تعیین درجه اهمیت و تاثیرگذاری هر یک از این معیارها، انتخاب و در اولویت قرار دادن آن جنبه از فناوری جهت پیاده سازی مشخص می گردد. لذا نتایج این پژوهش علاوه بر شناساندن قابلیت ها، مزایا و موانع به کارگیری این فناوری، اولویت هر یک از معیارها را از لحاظ اهمیت آن ها نیز مشخص ساخت.

تعامل انسان و اطلاعات

بررسی عوامل مؤثر بر قصد رفتاری یادگیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از طریق تلفن همراه

شناسایی قابلیت‌های اینترنت اشیا در بخش صنعتی با روش‌های تصمیم گیری چند معیاره