The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge

Tajeddin, Zia; Hosseinpur, Rasoul Mohammad

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

بایگانی مقالات زیر چاپ

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز
دانشگاه خوارزمی
مدیر مسئول
دکتر فاضل اسدی امجد
سردبیر
دکتر حسین طالب‌زاده
شاپای چاپی: 1735-1634
شاپای الکترونیکی:

پایگاه‌های نمایه‌کننده

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID)
مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC)
گوگل اسکالر
پرتال جامع علوم انسانی
سیویلیکا
نورمگز
مگیران

جستجو در پایگاه

دوره 17، شماره 1 - ( 1-1393 )

جلد 17 شماره 1 صفحات 187-147

برگشت به فهرست نسخه ها

The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge

Zia Tajeddin، Rasoul Mohammad Hosseinpur

Allameh Tabataba’i University, Iran

چکیده: (10200 مشاهده)

واژه‌های کلیدی: Request head act، Internal modifier، External modifier، Microgenetic development، Consciousness-raising (C-R) task

متن کامل [PDF 309 kb] (4482 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي |
پذیرش: 1396/7/21 | انتشار: 1396/7/21

ارسال نظر درباره این مقاله

Mendeley

Zotero

RefWorks

The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge. IJAL 2014; 17 (1) :147-187
URL: http://ijal.khu.ac.ir/article-1-2030-fa.html

Tajeddin Zia، Hosseinpur Rasoul Mohammad. The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge. نشریه زبانشناسی کاربردی. 1393; 17 (1) :147-187

URL: http://ijal.khu.ac.ir/article-1-2030-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 17، شماره 1 - ( 1-1393 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.08 seconds with 37 queries by YEKTAWEB 4729