[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره ۱۸، شماره ۱ - ( ۱-۱۳۹۴ ) برگشت به فهرست نسخه ها Nominalization in the Research Article Discussion Sections of Local and International Journals of Applied Linguistics ص. ۲۸-۱ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.1 Saleh Arizavi، Namdar Namdari، Seyyed Ahmad Mousavi چکیده (۲۱۷۵۹ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۳۱۹۲ دریافت)   An Exploratory Study of Teacher Efficacy Doubts in English for Specific Academic Purposes (ESAP) and English for General Purpose (EGP) Instruction ص. ۶۴-۲۹ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.29 Mahmood Reza Atai، Mohsen Karrabi چکیده (۸۳۷۹ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۳۶۲۵ دریافت)   Proceduralization and Transfer of Linguistics Knowledge as a Result of Form-focused Output and Input Practice ص. ۹۴-۶۵ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.65 Mehrnoosh Fakharzadeh، Manijeh Youhanaee چکیده (۸۹۸۵ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۳۴۸۳ دریافت)   The Role of Verbalization in Listening Conceptual Formation among Iranian EFL Learners: A STI Perspective ص. ۱۲۶-۹۵ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.95 Parviz Birjandi، Morvarid Lavasani چکیده (۸۵۸۰ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۳۴۵۵ دریافت)   An Activity Theory Analysis of ELT Reform in Iranian Public Schools ص. ۱۶۶-۱۲۷ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.127 Elyas Barabadi، Seyyed Ayatolla Razmjoo چکیده (۷۷۱۸ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۴۳۵۲ دریافت)   Effect of Multiple Intelligences-Based Reading Instruction on EFL Learners’ Reading Comprehension and Critical Thinking Skills ص. ۲۰۰-۱۶۷ ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.167 Ali Roohani، Azizullah Mirzaei، Marzieh Poorzangeneh چکیده (۸۹۶۶ مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (۴۳۳۴ دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.1 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4704