[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه حق نشر اصول اخلاقی نشر دستور اخلاقی آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره لیست داوران نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله فرم تعهدنامه و تعارض منافع فلودیاگرام داوری برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان آمار نشریه بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول دکتر محمودرضا عطائی سردبیر دکتر حسین طالب‌زاده شاپای‌چاپی:   1735-1634 شاپای‌الکترونیکی: 8560-3115 پایگاه‌های نمایه‌کننده پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC) گوگل اسکالر پرتال جامع علوم انسانی سیویلیکا نورمگز مگیران جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دوره 18، شماره 1 - ( 1-1394 ) برگشت به فهرست نسخه ها Nominalization in the Research Article Discussion Sections of Local and International Journals of Applied Linguistics ص. 28-1 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.1 Saleh Arizavi*، Namdar Namdari، Seyyed Ahmad Mousavi چکیده (23877 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3925 دریافت)   An Exploratory Study of Teacher Efficacy Doubts in English for Specific Academic Purposes (ESAP) and English for General Purpose (EGP) Instruction ص. 64-29 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.29 Mahmood Reza Atai*، Mohsen Karrabi چکیده (10587 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4313 دریافت)   Proceduralization and Transfer of Linguistics Knowledge as a Result of Form-focused Output and Input Practice ص. 94-65 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.65 Mehrnoosh Fakharzadeh*، Manijeh Youhanaee چکیده (11337 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4466 دریافت)   The Role of Verbalization in Listening Conceptual Formation among Iranian EFL Learners: A STI Perspective ص. 126-95 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.95 Parviz Birjandi*، Morvarid Lavasani چکیده (10437 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4159 دریافت)   An Activity Theory Analysis of ELT Reform in Iranian Public Schools ص. 166-127 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.127 Elyas Barabadi*، Seyyed Ayatolla Razmjoo چکیده (9678 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (5133 دریافت)   Effect of Multiple Intelligences-Based Reading Instruction on EFL Learners’ Reading Comprehension and Critical Thinking Skills ص. 200-167 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.167 Ali Roohani*، Azizullah Mirzaei، Marzieh Poorzangeneh چکیده (11733 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (5177 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.95 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4741