جلد 11 - شماره 3 - 1402-9 - فصلنامه روانشناسی شناختی

دوره ۱۱، شماره ۳ - ( دوره یازدهم، شماره سوم، پاییز ۱۴۰۲ )

رابطه نگرش به بزهکاری با استرس ادراک شده و سبک های دلبستگی دانشجویان دانشگاه آزاد تهران

ص. ۱۵-۱

زینب جوانمرد

، طهامه هموطن^*

چکیده (۳۳۵۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۰۵۳ دریافت)

تأثیر شبیه‌سازی آموزشی تعاملی بر جو انگیزشی درک شده و خودآگاهی هیجانی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

ص. ۳۰-۱۶

مریم رجبیان ده زیره^*

، حمیدرضا مقامی

، سید محمد امین حسینی

چکیده (۳۸۸۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۰۱۰ دریافت)

نقش بهزیستی روانشناختی بر فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت

ص. ۴۴-۳۱

فاطمه مولوی

، عباس حبیب زاده^*

، مجید ضرغام حاجبی

چکیده (۲۶۸۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۸۹ دریافت)

تدوین و اعتبار سنجی بستۀ آموزشی توانمندسازی شناختی – هیجانی و اثربخشی آن بر حافظه کاری و بازشناسی هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم دبستان

ص. ۵۹-۴۵

فروغ خلیل پور

، فریبرز درتاج^*

، حسن اسد زاده

، اسماعیل سعدی پور

، کامران شیوندی

چکیده (۴۵۱۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۸۴ دریافت)

بررسی تأثیر محدودیت شناختی بر روی قضاوت از اطمینان نهایی در انتهای فرآیند حل مسئله

ص. ۷۴-۶۰

فائزه اکبری فیض ابادی^*

، رضا کرمی نوری

چکیده (۳۳۶۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۲۶ دریافت)

بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری از راه آموزش بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل مسئله شناختی- اجتماعی

ص. ۸۴-۷۵

زهرا ترازی^*

، ملوک خادمی اشکذری

، مهناز اخوان تفتی

چکیده (۴۴۷۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۰۴۱ دریافت)

ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز

ص. ۹۹-۸۵

احمد رستگار

، محمد حسن صیف

، سمیه نگهداری^*

، زهرا دهقان خلیلی

چکیده (۳۳۵۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۰۴۴ دریافت)