پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی

آیا روتین‌های پیش از اجرا نقشی در دقت پرتاب‌های آزاد بازیکنان بسکتبال دارد؟

بخش مهمی از پژوهش هایی که روتین های پیش از اجرا را در ورزش بررسی کردهاند، بر جنبه های رفتاری و زمانی روتین ها متمرکز شدهاند. تحقیق حاضر نیز با هدف بررسی نقش ثبات الگوهای رفتاری و زمانی این روتین های پیش از اجرا انجام شد. به این منظور، مدت زمان و الگوهای رفتاری غالب پیش از پرتاب های آزاد شصت مسابقه (1025 = N) از لیگ برتر بسکتبال ایران مشاهده و ثبت شد. انحراف استاندارد زمان روتین های پیش از اجرای هر فرد شاخص ثبات الگوی زمانی مدت زمان روتین پیش از پرتاب در نظر گرفته شد. الگوی رفتاری غالب و درصد پرتاب های موفق هر بازیکن (30 = N) تعیین و پس از آن پرتاب ها به صورت روتین دار و بدون روتین طبقه بندی شد. نتایج نشان داد وقتی بازیکنان از روتین های رفتاری غالب خود تبعیت می کردند (میزان موفقیت 66/64درصد) موفق تر از زمانی بودند که از روتین های ویژه خود عدول می کردند (میزان موفقیت 17/55 درصد). همبستگی بین شاخص ثبات و درصد موفقیت پرتاب های آزاد از نظر آماری معنادار نشد. نتایج حاکی از آن است که در مسابقات لیگ برتر بسکتبال ایران بازیکنان در اجرای پرتاب های آزاد از الگوهای رفتاری روتین های پیش از اجرا استفاده میکنند. علاوه براین ظاهراً ثبات الگوی زمانی مدت پرتاب ها اهمیت کمی در موفقیت پرتاب ها دارد.

مقایسه تأثیر سن و مکان شیء بر انتخاب دست در تکلیف دسترسی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر سن و مکان اشیا بر انتخاب دست در تکلیف دسترسی (هدایت دست به سوی شیء) بود. به این منظور 120 کودک، نوجوان و بزرگسال راستدست قوی انتخاب شدند. برتری دست با استفاده از پرسشنامه استنلی کورن (1999) ارزیابی شد. تکالیف دسترسی، بلندکردن و اجرای واقعی روی سه شیء متفاوت بود. پس از انجام شش کوشش، جای اشیا عوض میشد. هر شرکت کننده باید هجده کوشش انجام می داد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس مرکب استفاده کردیم. سطح معنیداری 05/0 برای تمام روشهای آماری در نظر گرفته شد. یافته ها نشان داد در میانگین فراوانی دسترسی در انتهای راست بین کودکان و نوجوانان و بزرگسالان تفاوت معنیداری وجود ندارد (05/0 > P). اما در میانگین فراوانی دسترسی در خط میانی و در انتهای چپ بین کودکان و نوجوانان و بزرگسالان تفاوت معنی داری است (05/0 < P)، بهطوریکه کودکان در خط میانی و انتهای چپ نسبت به بزرگسالان و نوجوانان و بزرگسالان در انتهای چپ نسبت به نوجوانان از دست غیربرتر خود برای دسترسی بیشتر استفاده میکردند. بنابراین احتمالاً تثبیت دست برتر در دوره کودکی کامل نشده است و در نوجوانی تکیه بر انجام فعالیتها با دست برتر افزایش مییابد و در بزرگسالی با توجه به موقعیت شیء تمایل بیشتر به استفاده از دو دست وجود دارد.

بررسی انگیزه‌های افراد از قصد مشارکت در فعا لیت‌های ورزشی (آزمون تجربی نظریه رفتار برنامه‌ریزی شده)

در این مطالعه نظریه رفتار برنامهریزیشده به منظور درک بهتر قصد مشارکتکنندگان در فعالیتهای ورزشی به کار رفته است. پژوهش با روش پیمایشی و به صورت مقطعی انجام شده است. داده های این پژوهش از 360 نفر از دانشجویان دانشگاه یزد جمع آوری شده است. ابزار گردآوری دادهها مقیاس اصلاحشده رفتار برنامهریزیشده بوده است. آزمون تجربی مقیاس ارائهشده به افراد مشارکتکننده نشان داد که سؤالات پرسشنامه دارای پایایی بالاتر از 75/0 بوده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد سه متغیر نگرش، کنترل رفتار ادراکشده، و هنجارهای ذهنی با قصد مشارکت در فعالیتهای ورزشی رابطه مثبت قوی دارند. یافتههای رگرسیون گام به گام نشان داد که نگرش در قدم اول و کنترل رفتار ادراکشده در قدم دوم و هنجارهای ذهنی در قدم سوم از عوامل اصلی در مقیاس رفتار برنامهریزیشده بودهاند. متغیرهای مستقل (نگرش، کنترل رفتار ادراکشده، هنجارهای ذهنی) 5/47درصد از واریانس متغیرهای رفتار برنامه ریزیشده را تبیین کردهاند تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که متغیرهای نگرش، کنترل رفتار ادراکشده، و هنجارهای ذهنی توانستهاند بخشی از واریانس متغیر تحت مطالعه را تبیین کنند.

زمان‌بندی توزیع نیازهای توجه در اجرای سرو تنیس

در این پژوهش زمان بندی توزیع نیازهای توجه سرو تنیس با استفاده از روش تکلیف دوگانه بررسی شده است. از بیست بازیکن تنیس باتجربه درخواست شد چند سرو تنیس را اجرا کنند. از این مشارکت کنندگان خواسته شد در زمان اجرای این سروها به صورت کلامی به یک پیام صوتی پاسخ دهند که در چهار موقعیت کاوش (PP) ارائه می شد. از زمان واکنش کاوش، به مثابۀ شاخص اندازه گیری توجه، در چهاربخش سرو تنیس شامل مرحله آمادگی (PP1)، در طی زمان آغاز گرفتن توپ تا پرتاب آن (PP2)، از لحظه اوج توپ تا قبل از برخورد به راکت (PP3)، و پس از ضربه تا انتهای حرکت (PP4) استفاده شد. وقتی محرک صوتی در PP4 ارائه شد، زمان واکنش به میزان معناداری بیش از دیگر موقعیت های کاوش بود. مشخص شد زمان واکنش PP2 به میزان معناداری بیش از زمان واکنش PP1 و PP3 است. نتایج نشان دهنده توزیع غیرخطی منحصربه فرد برای نیازهای توجه سرو تنیس بود. به نظر می رسد برای اجرای ماهرانه سرو تنیس لازم است پس از آغاز حرکت اطلاعات بازخورد عمقی بازبینی و برخی اصلاحات جزئی در حرکت اعمال شود. بر این اساس، استدلال شد که از نگاه کنترل حرکتی PP2 مهم ترین بخش در اجرای سرو تنیس است.

رابطه سبک‌های رهبری تحول‌گرا و عمل‌گرا با شخصیت مدیران دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های ایران

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبکهای رهبری تحولگرا و عملگرا با شخصیت مدیران دانشکده های تربیتبدنی دانشگاههای ایران بود. مطالعه حاضر از نوع همبستگی و جامعه آماری (64N=) شامل تمام مدیران و معاونان دانشکدههای تربیتبدنی دانشگاههای ایران بود و نمونه آماری (64n=) به صورت تمام شمار تعیین شد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه رهبری چندعاملی MLQ-5X باس (2006) و پرسش نامه شخصیت آیزنک (GEPQ) بود. بعد از تأیید روایی صوری و محتوایی پرسش نامهها، در مطالعه ای مقدماتی، آلفای کرونباخ آن به ترتیب 90/0 و 88/0 برآورد شد. به منظور تحلیل داده های مطالعه از روش های آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به روش گام به گام) استفاده شد. نتایج آزمون پیرسون حاکی از آن است که سبک رهبری تحولگرا با بعد برون گرایی شخصیت ارتباط معنیدار و منفی (001/0sig= و 577/0-r=) و با بعد درون گرایی شخصیت ارتباط معنیدار و مثبت (001/0sig= و 547/0r=) دارد. بین سبک رهبری عملگرا با بعد برون گرایی شخصیت ارتباط نیز معنیدار و منفی (046/0sig= و 251/0-r= ) وجود دارد و با ابعاد شخصیتی ثبات، بیثباتی و درون گرایی رابطه معنادار آماری وجود ندارد. نتایج رگرسیون چندمتغیره به روش گام به گام نیز نشان داد که تنها مؤلفه برون گرایی پیشبین معناداری برای سبک رهبری تحولگرا است. با توجه به رابطه و نقش درون گرایی و برون گرایی در انتخاب سبک رهبری مدیران و اینکه ویژگی های شخصیتی افراد را مستعد انجام رفتارهای مختلف در موقعیتهای مختلف میکند، میتوان با درنظرگرفتن شخصیت مدیران از آنها در جایگاههای مناسب سازمان بهره برد و اینگونه در تعیین مدیران شایسته گام برداشت.

رابطه جو سازمانی مدرسه و دلبستگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی مدرسه‌های شهر رشت

هدف این پژوهش بررسی رابطه جو سازمانی و دلبستگی شغلی معلمان تربیتبدنی مدارس شهر رشت بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران تربیتبدنی شهر رشت در سه مقطع تحصیلی بودند (199 نفر) که همه آنها در شمار نمونه آماری تحقیق قرار گرفتند و 170 نفر (85 درصد) در پژوهش مشارکت کردند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه توصیف جو سازمانی (OCDQ-RS) با ثبات درونی 82/0= &alpha و پرسش نامه دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپارتیک با ثبات درونی 83/0=&alpha استفاده شد. نتایج پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن در سطح معنی داری 05/0&geP نشان داد که جو سازمانی هر سه مقطع تحصیلی ازنظر بازبودن در سطح متوسطی قرار داشت. نیز بین جو سازمانی و دلبستگی شغلی (67/0R=) و بین دلبستگی شغلی معلمان با سه بعد جو سازمانی رفتار متعهدانه معلمان (56/0R=)، رفتار صمیمی معلمان (66/0R=)، و رفتار حمایتی مدیران (58/0R=) رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد (05/0&geP). البته رابطه رفتار دستوری مدیران (56/0- R=) و رفتار ناامیدانه معلمان (62/0- R=) با دلبستگی شغلی معلمان منفی و معنی دار بود (05/0&geP). بنابراین، رفتار میان فردی معلمان و رفتار مدیر مدرسه می تواند بر دلبستگی شغلی معلمان اثر بگذارد.

تأثیر نوع جاذبه تبلیغی بر لذت و انگیختگی مصرف‌کنندگان در خدمات ورزشی

هدف این پژوهش بررسی تأثیر جاذبه تبلیغی بر لذت و انگیختگی مصرف کننده در خدمات ورزشی بود. روش تحقیق نیمه تجربی از نوع طرح فاکتوریل بین آزمودنی 2×3 بود. جامعه آماری دانشجویان تربیت بدنی و غیرتربیت بدنی دانشگاه تهران بودند. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای به تعداد 440 نفر انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های لذت و انگیختگی مهرابیان و روسل (1974) و مشارکت فردی زیچکوفسکی (1994) استفاده شد و پایایی آنها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0.93، 0.90 و 0.89 به دست آمد. نتایج تحلیل کواریانس چندمتغیره نشان داد که اثر اصلی نوع جاذبه تبلیغی بر لذت در آزمودنی هایی که تبلیغ عاطفی مشاهده کرده اند از افرادی که تبلیغ شناختی مشاهده کرده اند بیشتر است [0.001 P &le، 10.637 = (879و1)F]. علاوه براین، اثر اصلی نوع جاذبه تبلیغی بر انگیختگی در آزمودنی هایی که تبلیغ عاطفی مشاهده کرده اند از افرادی که تبلیغ شناختی مشاهده کرده اند بیشتر است [0.001 P &le ، 22.818 = (879و1)F].

ارتباط میان سبک‌های مدیریت تعارض و عملکرد سازمانی رؤسای فدراسیون-های ورزشی ایران

هدف پژوهش حاضر، ارتباط بین سبکهای مدیریت تعارض و عملکرد سازمانی رؤسای فدراسیونهای ورزشی ایران بود. روش پژوهش از نوع مطالعات همبستگی بود که بهشکل میدانی انجام شد. جامعه شامل تمام رؤسای فدراسیونهای ورزشی کشور (رؤسا و نایبرئیسان) بود که با توجه به تعداد 52 فدراسیون، کل جامعه (150 نفر) بهمنزله نمونه انتخاب شدند و تحت بررسی قرار گرفتند. جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامههای استاندارد ارزیابی عملکرد هرسی و گلداسمیت (1985) و سبکهای مدیریت تعارض پوتنام و ویلسون (1991) انجام گرفت و روایی و پایایی آن به تأیید رسید. یافتههای تحقیق نشان داد رؤسا و نایبرئیسان فدراسیونهای ورزشی کشور به ترتیب سبک تشریک مساعی، مصالحه، احتراز و تسلط را ترجیح میدهند و درباره عملکرد سازمانی نیز عامل توانایی، وضوح نقش، اعتبار، محیط، ارزیابی، حمایت سازمانی و انگیزش به ترتیب اهمیت قرار گرفتند. بین سبک تشریک مساعی و عملکرد رابطه مثبت و معنادار، بین سبک تسلط و مدار با عملکرد رابطه منفی و معنادار و بین احتراز و مصالحه با عملکرد سازمانی رابطهای در سطح 05/0>P یافت نشد. با عنایت به یافتههای مطالعه حاضر، رؤسای فدراسیونهای ورزشی کشور برای مقابله با تعارضهای سازمانی از سبکهای مطلوبی بهره می برند.

مطالعه تطبیقیِ آموزش المپیک در ایران و کشورهای منتخب

هدف این پژوهش شناسایی و مقایسه مهمترین شاخصهای آموزش المپیک در کشورهای منتخب و ارائه راهکارهای پیشنهادی برای ایران بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات کتابخانهای است که به روش تحلیل محتوای کیفی صورت گرفت. نمونه آماری تحقیق به صورت هدفمند از شش کشور استرالیا، کانادا، چین، روسیه، یونان و ایران تشکیل شد. ابزار جمعآوری دادهها شامل مشاهده درگاه های الکترونیکی، مکاتبه با مسئولان مراکز آموزشی آکادمی ملی المپیک در کشورهای منتخب و چکلیستهایی بود که اطلاعات براساس آنها گردآوری شد. یافتهها به روش تحلیل محتوای کیفی تجزیه و تحلیل شدند. یافتههای این پژوهش نشان داد گرچه ایران در کلیه شاخصها گامهایی را برداشته است ازنظر کیفی وضعیت ضعیفتری نسبت به کشورهای تحت مطالعه دارد. ارتباط مستمر آکادمی ملی المپیک با وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، و نیز ایجاد مرکز مطالعه و درگاه آموزش المپیک ازجمله پیشنهادهای این تحقیق بود

بررسی عوامل مؤثر بر جلب رضایت مشتریان از فروشگاه‌های ورزشی کشور ایران با استفاده از مدل رضایت‌سنجی کانو

رضایت مشتریان نوعی نگرانی بزرگ و پیشنیازی برای رقابت در بازار جهانی امروز است. تحقیق حاضر با هدف بررسی و دستهبندی عوامل مؤثر بر رضایت مشتریان از فروشگاههای ورزشی ایران با استفاده از مدل رضایتسنجی کانو اجرا شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و جامعه آماری این تحقیق تمام مشتریان فروشگاههای ورزشی کشور ایران بوده است که از این بین 5800 نفر از مشتریان این فروشگاهها بهصورت تصادفی بهمنزله نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار این تحقیق پرسشنامه محققساختهای براساس مطالعه منابع جامع بود که روایی و پایایی آن براساس روشهای رایج ارزیابی شد. بهمنظور تجزیه و تحلیل دادههای تحقیق حاضر از آمار توصیفی استفاده شد. نتایج نشان داد که پیشروبودن در ارائه اجناس نوین بازار از طریق فروشگاه با ضریب رضایت 433/0 مهمترین مورد در بین عوامل اساسی؛ محیط فیزیکی فروشگاه با ضریب رضایت 765/0 مهمترین مورد در بین عوامل عملکردی و نهایتاً داشتن اطلاعات دقیق درباره اجناس از طریق فروشندگان با ضریب 864/0 مهمترین مورد در بین عوامل انگیزشی است.

رابطه بین جو انگیزشی و رضایتمندی بازیکنان لیگ برتر فوتسال تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جو انگیزشی و رضایتمندی ورزشکاران شرکتکننده در مسابقات فوتسال لیگ برتر تهران بود که از 196 بازیکن، 153 نفر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند.به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های جو انگیزشی درکشده در ورزش (PMCSQ) با 21 سؤال و رضایتمندی ورزشکاران(ASQ) با 14 سؤال استفاده کردیم و روایی آنها را شش متخصص تأیید کردند. در یک مطالعه راهنما، ضریب پایایی این پرسشنامهها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 82/0 و 89/0 برآورد شد. داده ها با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر، آزمون تعقیبی بونفرونی، تی همبسته و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنیداری p&le 0/05 تحلیل شدند. نتایج نشان داد جو انگیزش مهارتی میانگین بالاتری نسبت به جو عملکردی دارد. بین ابعاد چهارگانه رضایتمندی ورزشکاران نیز تفاوت معنیداری وجود داشت و رضایت ورزشکاران از رفتار و تعامل مربی بیشتر بود. نتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که فقط رضایت ورزشکار از عملکرد تیمی نسبت به ابعاد دیگر کمتر بود. رابطه مثبت و معنیداری بین جو انگیزشی مهارتی تیم با رضایت از عملکرد تیمی، رضایت از عملکرد فردی، رضایت از رفتار و تعامل مربی و رضایت از آموزش و تمرین مربی مشاهده شد. رابطه جو انگیزشی عملکردی نیز فقط با رضایت از عملکرد فردی مثبت و معنی دار بود. بنابراین، مربیان با ایجاد جو انگیزشی مهارتی بیشتر می توانند رضایت ورزشکاران را تأمین کنند.

نقش رضایت شغلی در ارتباط فرهنگ سازمانی با تمایل به ترک شغل در فدراسیون‌های ورزشی

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش رضایت شغلی در ارتباط فرهنگ سازمانی با تمایل به ترک شغل در کارشناسان فدراسیونهای ورزشی بود. بهمنظور اندازهگیری متغیرهای تحقیق پرسشنامههای رضایت شغلی وود (1986)، فرهنگ سازمانی کامرون و کویین (1990) و تمایل به ترک شغل کامان (1979) استفاده شد. پایایی ابزار تحقیق پس از مطالعه مقدماتی تأیید شد و آلفای کرونباخ ابزارها بهترتیب 84/0، 93/0، و 86/0 بهدست آمد. جامعه آماری تحقیق شامل کارشناسان فدراسیونهای ورزشی بود که 227 نفر بهعنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها و شناسایی اثر متغیرهای تحقیق از مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافتهها نشان داد، فرهنگ سازمانی بر رضایت شغلی اثر معنیدار (97/15=t، 635/0 =&beta)، و بر تمایل به ترک شغل اثری منفی و معنیدار (11/2=t، 185/0- =&beta) دارد. نتایج حاکی از اثر منفی و معنیدار رضایت شغلی بر تمایل به ترک شغل (39/2 =t، 225/0- =&beta) بود. دیگر یافته تحقیق این بود که اثر غیرمستقیم فرهنگ سازمانی (21/5 =t، 328/0- =&beta) بر تمایل به ترک شغل بیشتر از اثر مستقیم (11/2=t، 185/0- =&beta) آن است (96/1 &le T value+&le96/1-). بهطور کلی با توجه به یافتههای تحقیق میتوان گفت مسئولان ستادی فدراسیونهای ورزشی باید برنامههای کلان خود را درجهت خلق و ایجاد فرهنگ سازمانی قوی همسو کنند، تا بهموجب آن بستری مناسب برای دستیابی به اهداف سازمانی و درکنار آن اهداف فردی اعضای سازمان فراهم شود این موضوع سطح رضایت شغلی کارکنان را ارتقا و میزان تمایل به ترک شغل را در آنها کاهش میدهد.