جستجو در مقالات منتشر شده


2 نتیجه برای انتظاری
مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر عملکرد مهارت‌های حرکتی جابجایی و انگیزش حرکتی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی
مریم ناصری، مرضیه بلالی، زهرا انتظاری،
دوره 15، شماره 30 - ( 10-1404 )
چکیده
مقدمه و هدف: هدف این مطالعه مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر عملکرد مهارت‌های حرکتی جابجایی و انگیزش حرکتی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی بود.
روش: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان با اختلال هماهنگی رشدی ارومیه بود. نمونه آماری شامل 30 پسر (سن=37/19 ±35/9) بودند که به روش در دسترس از مدارس ارومیه انتخاب شدند. برای تشخیص اختلال هماهنگی رشدی آزمون MABC-2، برای ارزیابی مهارت حرکتی آزمون 3 TGMD- و برای ارزیابی انگیزش حرکتی پرسش‌نامه انگیزش حرکتی استفاده گردید. برای اجرای این مطالعه شرکت کندگان برای مدت هشت هفته هر هفته دو جلسه 50 دقیقه‌ای مداخلات مهارت حرکتی را در دو روش خطی (15 نفر) و غیرخطی (دست‌کاری تکلیف)، دست‌کاری تکلیف (15 نفر) تمرین کردند. قبل و پس از مداخلات متغیرها اندازه‌گیری شدند.
یافته‌ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش غیرخطی در مقایسه با آموزش خطی هم در مهارت جابجایی (p=0.04) و هم برای انگیزش حرکتی (p=0.000) به‌طور معناداری بیشتر از گروه خطی پیشرفت داشتند.
نتیجه‌گیری: با توجه به این نتایج روش‌های غیرخطی با در نظر گرفتن ویژگی‌های فردی هر کودک برای کمک به کودکان با اختلالات حرکتی کمک‌کننده است. در نظر گرفتن ویژگی‌های منحصربه‌فرد هر کودک کمک می‌کند تا هم مهارت‌های حرکتی ارتقا یابد و هم انگیزه کافی برای ادامه فعالیت وجود داشته باشد. لذا استفاده از روش‌های غیرخطی برای کودکان با اختلال هماهنگی رشدی پیشنهاد می‌شود.

تأثیر دست‌کاری قیود تکلیف بر شاخص‌های عملکردی و وضعیت شناختی سالمندان
زهرا ملوندی، شهاب پروین‌پور، مرضیه بلالی، زهرا انتظاری،
دوره 15، شماره 30 - ( 10-1404 )
چکیده
مقدمه و هدف: با افزایش جمعیت سالمندان و اتخاذ سبک زندگی غیرفعال، شیوع ناتوانایی­های جسمانی و بیماری‌های مرتبط با آن نیز در حال افزایش است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر دست‌کاری قیود تکلیف بر شاخص­های عملکردی و وضعیت شناختی سالمندان بود.
روش: پژوهش حاضر کاربردی و از نوع نیمه تجربی، طرح تحقیق پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. 30 زن سالمند سالم با میانگین و انحراف استاندارد سنی 86/6±32/57 سال به‌صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه مداخله و کنترل در این پژوهش جای گرفتند. برای ارزیابی وضعیت شناختی سالمندان از پرسشنامه معاینه مختصر وضعیت شناختی فلوستین و برای آزمون آمادگی عملکردی سالمندان از پرسشنامه اوسنس و همکاران با همکاری موسسه ایفرد استفاده شد. شرکت­کنندگان مطالعه حاضر مداخله را به مدت 8 هفته و به‌صورت 3 بار در هفته انجام دادند. برای ارزیابی همگنی شیب خط رگرسیون و مقایسه میانگین اطلاعات پیش­آزمون و پس­آزمون از آزمون آنالیز کوواریانس استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده­ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS24 انجام شد.
نتایج: نتایج نشان داد اعمال پروتکل تمرینات دست‌کاری قیود تکلیف منجر به بهبود شاخص­های عملکردی و وضعیت روانی سالمندان در گروه مداخله می­شود. به‌علاوه، نتایج نشان داد انعطاف­پذیری گروه کنترل از مرحله­ی پیش­آزمون تا پس­آزمون کاهش معنی­داری داشت (007/0=P). همچنین، نتایج آزمون تحلیل کوواریانس با حذف اثر پیش­آزمون نشان داد متغیر ترکیب بدنی از مرحله­ی پیش­آزمون تا پس­آزمون تفاوت معنی­داری نداشت (264/0=P).
نتیجه‌گیری: به نظر می­رسد که تمرینات با دست‌کاری قیود تکلیف بر شاخص­های عملکردی و شناختی سالمندان مؤثر باشد. لذا پیشنهاد می­گردد برای بهبود کیفیت زندگی سالمندان تمرینات با دست‌کاری قیود تکلیف مدنظر قرار گیرد.

صفحه 1 از 1     

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Research in Sport Management and Motor Behavior

Designed & Developed by : Yektaweb