دوره 2، شماره 4 - ( 12-1387 )
جلد 2 شماره 4 صفحات 36-25 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mohamadkhani S, Farahani M. The role of demographic variables and coping styles in predicting the teachers, quality of life. Journal title 2009; 2 (4) :25-36
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-127-fa.html
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-127-fa.html
محمدخانی شهرام، فراهانی محمد نقی. نقش سبک های مقابله ای و متغیرهای جمعیت شناختی در پیش بینی کیفیت زندگی. عنوان نشریه. 1387; 2 (4) :25-36
1- دانشگاه خوارزمی ، sh.mohammadkhani@gmail.com
2- دانشگاه خوارزمی
2- دانشگاه خوارزمی
چکیده: (10457 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش متغیرهای جمعیت شناختی و سبک‌های مقابله‌ای در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهر تهران بود. شرکت کنندگان پژوهش شامل 500 نفر از معلمان شهر تهران با میانگین سنی (1/41) و انحراف معیار 3/7 بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه‌های کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و مقابله با موقعیت‌های استرس زا و پرسشنامه جمعیت شناختی محقق ساخته برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کیفیت زندگی معلمان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد و زنان از کیفیت زندگی خود رضایت بیشتری دارند. بین کیفیت زندگی و سن رابطه معناداری به دست نیامد. سطح درآمد، سبک مقابله هیجان مدار، مسئله مدار، اجتنابی و سطح تحصیلی به ترتیب قوی‌ترین پیش بینی کننده‌های کیفیت زندگی معلمان بودند. این متغیرها در کل 21 درصد از واریانس کیفیت زندگی معلمان را تبیین می‌کنند. این یافتهها نشان می‌دهد که کیفیت زندگی مفهومی ذهنی است که به ارزیابی فرد از زندگی و انتظاراتش وابسته است. مجموعه‌ای از متغیرهای جمعیت شناختی، اجتماعی، اقتصادی، و روانشناختی در کیفیت زندگی افراد نقش دارند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
پذیرش: 1387/12/25 | انتشار: 1387/12/25
پذیرش: 1387/12/25 | انتشار: 1387/12/25
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
