<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title> پژوهش در سلامت روانشناختی </title>
<link>http://rph.khu.ac.ir</link>
<description>فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی - مقالات نشریه - سال 1396 جلد11 شماره1</description>
<generator>Yektaweb Collection - https://yektaweb.com</generator>
<language>fa</language>
<pubDate>1396/2/11</pubDate>

					<item>
						<title>رابطه برونگرایی/ نورزگرایی و بهزیستی ذهنی با توجه به نقش ذهن آگاهی</title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2729&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-top:0cm;margin-right:1.0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ بین ابعاد شخصیت برون گرایی/ نورزگرایی و بهزیستی ذهنی با توجه به نقش واسطه ای ذهن آگاهی بود. در یک مطالعۀ همبستگی، تعداد 152نفر (61پسر، 91دختر) از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه خوارزمی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به فرم کوتاه پرسشنامۀ تجدید نظر شدۀ شخصیت آیزنک و مقیاس ذهن آگاهی رگه پاسخ دادند. برای ارزیابی بهزیستی ذهنی با توجه به تعریف آن، از دو مقیاس رضایت از زندگی &amp;nbsp;و مقیاس عاطفۀ مثبت و عاطفه منفی استفاده شد.یافته ها نشان داد برون گرایی با بهزیستی ذهنی و ذهن آگاهی، رابطۀ مثبت و نورزگرایی با بهزیستی ذهنی و ذهن آگاهی، رابطۀ منفی دارد. تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد ذهن آگاهی دارای نقش میانجی در رابطۀ بین برون گرایی و عاطفۀ مثبت است. همچنین ذهن آگاهی در رابطۀ بین نورزگرایی و عاطفۀ منفی و در رابطۀ بین نورزگرایی و رضایت از زندگی به عنوان واسطه عمل کرده است. سازۀ ذهن آگاهی می تواند تبیین کنندۀ رابطۀ تفاوت های فردی در حوزۀ شخصیت با سلامت روانی باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
						<author>محمد نقی فراهانی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>تدوین و آزمون مدل علّی میزان افسردگی  براساس سبک زندگی با واسطه گری سلامت اجتماعی </title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2760&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;هدف این پژوهش آزمون مدل علّی افسردگی براساس مؤلفه های سبک زندگی با میانجی گری سلامت اجتماعی بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر کلیه افراد بالای 18 سال شهر اهواز بودند که به روش نمونه گیری تصادفیِ چند مرحله&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:calibri,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;ایِ خوشه ای و براساس برآورد حجم نمونۀ کوکران، از بین آنان 383 نفر انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از پرسشنامۀ سبک زندگی ارتقادهنده سلامت والکر و پلیرکی (1996)، سلامت اجتماعی کییز (2004) و&amp;nbsp; نسخه دوم پرسشنامه افسردگی بک (1996) جمع آوری شدند. شیوع افسردگی بالینی در جمعیت مورد مطالعه ۱۵٪ بود. &amp;nbsp;نتایج تحلیل مسیر بیانگر تأیید برازش مدل فرضی پژوهش بود. سبک زندگی با سلامت اجتماعی و افسردگی ارتباط دارد و سلامت اجتماعی نقش واسطه ای در رابطه بین سبک زندگی و افسردگی دارد. همچنین ضرایب تحلیل مسیر در این مدل نشان داد تغذیه، مسئولیت پذیری در قبال سلامت، فعالیت جسمی و رشد معنوی اثر مستقیم و غیر مستقیم معناداری بر افسردگی دارند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>احمد برجعلی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>نقش ناحیه قشر مغزی پیش‌پیشانی در تجربه خُلق: مطالعه تحریک مغزی  </title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2852&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right:2.85pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;هدف این پژوهش بررسی اثر تحریک آنُدی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;ناحیۀ &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;قشر مغزی پشتی-جانبی پیش پیشانی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;چپ و راست بر تجربۀ فاعلیِ خُلق مثبت و منفی افراد سالم بود. در یک مطالعه شبه تجربی، شرکت کنندگان (20 زن و 20 مرد) در طول سه جلسه با ترتیب تصادفی، تحت سه نوع مداخله تحریک آنُدی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;ناحیۀ &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;قشر مغزیِ پشتی-جانبی پیش پیشانی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;راست، چپ و تحریک شم (کنترل) به مدت 20دقیقه و با جریان 2میلی آمپر قرار گرفتند. با استفاده از مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی، خُلق افراد قبل و بعد از مداخله اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از آزمون های فریدمن و &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;یومن&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; ویتنی تحلیل شد. نتایج نشان داد تحریک آنُدی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;ناحیه &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;قشر مغزی پشتی-جانبی پیش پیشانی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;چپ، خلق منفی افراد را کاهش داد و خلق مثبت را در مردان بیشتر از زنان کاهش می دهد. تحریک الکتریکی دوسویه کرتکس پیش پیشانی در نمونۀ مورد مطالعۀ حاضر با یافته های تحریک مغزی در جمعیت سالم ناهمسو و با یافته های تحریک مغزی روی جمعیت افسرده همسو بود. سنجش دقیق تر حالات خُلق و هیجان، به همراه به کارگیری شکل های مختلف قرارگیری الکترودِ&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; تحریکِ الکتریکی مغز از روی جمجمه&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; در مطالعات بعدی &amp;nbsp;می تواند اطلاعات مکملی را درباره نقش قشر پره فرونتال در تجربه فاعلی خلق به دست دهد.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>فاطمه کشوری</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>تاثیرات بازی‌های رایانه‌ای با تهییج‌کنندگی بالا (ندای وظیفه) و پایین (پرندگان خشمگین) بر سطح انگیختگی زیستی کودکان پسر</title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2810&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align:justify;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بازی های رایانه ای با تهییج کنندگی بالا و پایین بر سطح انگیختگی فیزیولوژیکی کودکانِ پسر 8تا12 سال با استفاده از شاخص میزان رسانشِ پوستی و آزمون خودارزیابی تصاویر آدمک و به روش شبه تجربی انجام شد. جامعۀ آماری همه دانش آموزان پسر 8 تا 12 سال ناحیۀ چهار آموزش و پرورش شهر تبریز در سال تحصیلی 1391-1390 بودند. نمونه شامل 15 کودک پسر بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. سطح انگیختگی شرکت کنندگان با استفاده از شاخص فیزیولوژیکِ میزان رسانش پوستی طی شش مرحله؛ خط پایه اول، اجرای بازی رایانه ای با تهییج کنندگی پایین، خط پایه دوم، خط پایه سوم، اجرای بازی با تهییج کنندگی بالا و خط پایه چهارم مورد سنجش قرار گرفت و سپس داده ها با استفاده از آزمون اندازه گیری های مکرر تجزیه و تحلیل &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;شد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;. نتایج به دست آمده از آزمون های پژوهش، افزایش معناداری را در میزان رسانش پوستی شرکت کنندگان، طی مراحل مداخلۀ اول و دوم، نسبت به مراحل خط پایه نشان داد. نتایج نشان می دهند بازی رایانه ایِ با تهییج کنندگی بالا، تأثیر بیشتری در بالا بردن سطح انگیختگی شرکت کنندگان نسبت به بازیِ با تهییج کنندگی پایین دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>مریم تقوی جلودار</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>اثربخشی درمان شناختی-رفتاری ( اجرای حضوری و اینترنتی) بر راهبردهای تنظیم هیجانی افراد با همبودی  بی‌خوابی و افسردگی </title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2858&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بی خوابی حضوری و مبتنی بر اینترنت بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به&amp;nbsp; همبودی بی خوابی با افسردگی بود. طرح پژوهش شبه تجربی از نوع&amp;nbsp; پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری برای دو گروه آزمایشی و کنترل بود. با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس، چهل و پنج نفر از کارکنان و اساتید دانشگاه که در پرسشنامه کیفیت خواب پترزبورگ و پرسشنامه افسردگی بک نمره بالاتر از برش کسب کردند و از طریق مصاحبه تشخیصی بر اساس ملاکهای تشخیصی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;DSM-5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;، افسردگی و بی خوابی داشتند، انتخاب شدند. با استفاده از گمارش تصادفی، در هر سه گروه، 15 نفر جایگزین شدند. گروههای آزمایش 6 جلسه درمان شناختی-رفتاری برای بی خوابی دریافت کردند. نتایج نشان داد اجرای حضوری پروتکل درمان درکاهش نمرات فاجعه سازی، افزایش قدرت درک دیدگاه دیگران و تمرکز مجدد بر برنامه ریزی موثرتر از روش اجراء با استفاده از اینترنت بود. دو گروه آزمایشی در راهبردهای نشخوار فکری، تمرکز مجدد مثبت، ملامت دیگران و ملامت خویش با گروه کنترل تفاوت معنی  داری داشتند، اما در ارزیابی مجدد مثبت و پذیرش بین سه گروه تفاوتی دیده نشد. بر اساس یافته های پژوهش هر دو شیوه اجرای درمان در بهبود راهبردهای تنظیم شناختی هیجان موثر است&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>علیرضا مرادی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>مقایسه اثربخشی آرام‌سازی پیش‌روندۀ عضلانی و آرام‌سازی مبتنی بر تصویرسازی بر سطوح کورتیزول، اضطراب رقابتی و اعتماد به نفس ورزشکاران نخبه </title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2814&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right:5.65pt;text-align:justify;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر مقایسۀ اثربخشی دو شیوۀ آرام سازی پیش روندۀ عضلانی و آرام سازی مبتنی بر تصویرسازی ذهنی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;بر پاسخ های روانی  فیزیولوژیکی اضطراب رقابتی (سطح کورتیزول) و اعتماد به نفس ورزشکاران نخبه بود&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;. بدین منظور 36نفر از ووشوکاران نخبه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;در پیش آزمون (مسابقه اول) اضطراب رقابتی و اعتماد به نفس و نیز کورتیزول بزاقی در هر سه گروه سنجیده شدند. گروه های تجربی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;به مدت 4هفته دو روش آرام سازی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; را انجام دادند و پس آزمون (مسابقه دوم) بعد از مداخله به عمل آمد. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس تک  متغیره&amp;nbsp; تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بعد از مداخلۀ آرام سازی به روش پیش روندۀ عضلانی، اضطراب جسمانی و کورتیزول بزاقی کاهش بیشتری نسبت به مداخلۀ آرام سازیِ مبتنی بر تصویرسازی داشته است. همچنین، بعد از مداخلۀ آرام سازی مبتنی بر تصویرسازی در مقایسه با مداخلۀ آرام سازی پیش روندۀ عضلانی، اضطراب شناختی کاهش بیشتری پیدا کرد. به علاوه، اعتماد به نفس ورزشکاران بعد از این مداخله بیشتر شد. به طور کلی می توان نتیجه گرفت که تمرین انواع مختلف آرام سازی می تواند راهبردی برای کاهش پاسخ های روانی  فیزیولوژیکی اضطراب رقابتی و بهبود اعتماد به نفس باشد.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>علی مقدم زاده</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه دوسوگرایی در ابراز هیجان</title>
						<link>http://ndea10.khu.ac.ir/rph/browse.php?a_id=2710&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;هدف&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;مطالعه حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ دوسوگرایی در ابراز هیجان بود. بدین منظور، فرآیند ترجمه و ترجمه معکوس برای تهیه نسخه فارسی پرسشنامه دوسوگرایی در ابراز هیجان انجام شد. از 521 نفر دانشجویان سه دانشگاه در&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt; تهران &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;در سال تحصیلی 95-94 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;به شیوه نمونه  گیری در دسترس انتخاب و به &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;پرسشنامۀ دوسوگرایی در ابراز هیجان، به همراه پرسشنامه های افسردگی بک و هراس اجتماعی پاسخ دادند. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;برای بررسی اعتبار پرسشنامه از اعتبار سازه (تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی) و اعتبار همگرا استفاده شد.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;برای بررسی پایایی پرسشنامه از روش های آلفای کرونباخ، پایایی دونیمه  سازی، و ضریب پایایی بازآزمایی استفاده شد. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;نتایج تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامۀ دوسوگرایی در ابراز هیجان، حاکی از وجود دو عامل دوسوگرایی در ابراز هیجان های مثبت و دوسوگرایی در ابراز هیجان های منفی بود. نتایج تحلیل عاملی تأییدی، مؤید ساختار به دست آمده در تحلیل عاملی اکتشافی بود و با مدل اصلی پیشنهاد داده شده پرسشنامه تفاوت داشت. ضرایب آلفای کرونباخِ کل پرسشنامه و عامل  های تشکیل  دهنده آن در دامنه 77/0 تا 86/0 و ضرایب اسپیرمن- بروان در دامنه 77/0 تا 88/0 بود. همچنین ضرایب پایایی بازآزمایی در دامنه 72/0 تا 79/0 به دست آمد. نتایج این مطالعه نشان داد این پرسشنامه از ویژگی های روانسنجی مناسبی در جامعه ایرانی برخوردار است. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
						<author>محمد علی اصغری مقدم</author>
						<category></category>
					</item>
					
	</channel>
</rss>
