دوره 9، شماره 18 - ( 7-1400 )
دوره 9 شماره 18 صفحات 176-131 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Beiramipour A, Echresh S. (2021). Synthesis of the challenges of transfer from face-to-face education to virtual education in higher education with regard to the pandemic of Covid-19. نظریه و عمل. 9(18), : 5
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3310-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3310-fa.html
بیرمی پور علی، اچرش شیدا. سنتزپژوهی چالش های انتقال از آموزش حضوری به آموزش مجازی در آموزش عالی با توجه به دنیاگیری کووید-19 دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1400; 9 (18) :176-131
چکیده: (3508 مشاهده)
این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی از نوع سنتزپژوهی است. در این پژوهش، برای تجزیه و تحلیل دادهها از چارچوب ارائه شده توسط الو و کیگناس (2008) استفاده شد. قلمرو پژوهش و اصلیترین منابع گردآوری داده ها، پژوهشهای متعددی است که متناسب با ارتباط موضوعی و به روش پریسما تعداد 69 نمونه به صورت هدفمند انتخاب شدند. در مراحل بعدی، کدگذاری و طبقهبندی اطلاعاتی انجام شد؛ که حاصل ترکیب مقولات و نتایج تحلیل منجر به استخراج چارچوب مفهومی در ارتباط با چالش‌های انتقال از آموزش حضوری به آموزش مجازی و ارایه ی راهبردهای مناسب برای این انتقال گردید. به طور کلی، چالش‌های انتقال به آموزش مجازی در چهار طبقه و 22 کد استخراج گردید و راهبردهای انتقال موفقیتآمیز از آموزش حضوری به آموزش مجازی نیز در هفت طبقه و 17 کد ارایه شدند.
شماره‌ی مقاله: 5
واژه‌های کلیدی: چالش‌های آموزش مجازی، آموزش عالی، کووید-19، کرونا، سنتزپژوهی
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
بررسی چالش های نظام برنامه ریزی درسی کشور و ارائۀ راهکارهای مناسب برای بهبود آن
دریافت: 1400/4/11 | ویرایش نهایی: 1401/5/14 | پذیرش: 1400/8/5 | انتشار: 1400/12/26
دریافت: 1400/4/11 | ویرایش نهایی: 1401/5/14 | پذیرش: 1400/8/5 | انتشار: 1400/12/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
