دوره 9، شماره 4 - ( دوره نهم، شماره چهارم، زمستان 1400 )
جلد 9 شماره 4 صفحات 151-137 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Behrouz Abedini A M, Shahbazi M, ArabAmeri E, Shahintab M. The Effect of Imagery, Observation and Execution of the Pattern in the Field on the Performance of the Regulated Games of Skilled Basketball Players. CPJ 2022; 9 (4) : 131
URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3474-fa.html
URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3474-fa.html
بهروز عابدینی امیرمحمد، شهبازی مهدی، عرب عامری الهه، شاهین طبع مهران. تأثیر تصویرسازی، مشاهده و اجرای الگو درون زمین بر عملکرد بازیهای تنظیم‌شده بسکتبالیست‌های ماهر. فصلنامه روانشناسی شناختی. 1400; 9 (4) :137-151
دانشگاه تهران ، shahbazimehdi@ut.ac.ir
چکیده: (3600 مشاهده)
اثربخشی روش‌های مختلف آموزشی در یادگیری انواع مهارت‌های حرکتی، مورد توجه قرار گرفته است. با این وجود، مقایسه این روش‌ها در بازیهای تنظیم شده ورزش‌های تیمی، کمتر مورد مطالعه قرار گرفته است. بنابراین هدف از مطالعه حاضر، مقایسه سه روش آموزشی تصویرسازی، مشاهده و اجرای الگو درون زمین بر عملکرد بازیهای تنظیم‌شده در بسکتبالیست‌های ماهر بود. بدین منظور 15 بازیکن شاغل در رقابت‌های سوپرلیگ و لیگ برتر کشور به طور در دسترس در این تحقیق شرکت کردند. بازیکنان با توجه به پست بازی، به 3 تیم 5 نفره تقسیم شدند و براساس دسته‌بندی تصادفی، در هر مرحله تحت یکی از سه شرایط تمرینی قرار گرفتند؛ به طوری که هر گروه هر سه روش را به طور تصادفی در هر مرحله انجام داد. هر کدام از شرایط، شامل 1 جلسه تمرین و جلسه آزمون کتبی و عملی (بعد از 24 ساعت) بود. بازیکنان در شرایط مشاهده، هر تاکتیک را 3 بار مشاهده کردند؛ در شرایط تصویرسازی نیز 3 کوشش تصویرسازی برای هر تاکتیک انجام شد و شرایط اجرا، شامل 3 اجرای آهسته تاکتیکها داخل زمین بود. نتایج تحلیل واریانس مرکب 3 (روش آموزش) در 2 (آزمون کتبی و عملی) نشان داد روش اجرا در مقایسه با مشاهده و تصویرسازی موجب عملکرد بهتر در بازیهای تنظیم‌شده شد (001/0>P)؛ همچنین در آزمون کتبی، روش مشاهده نیز نسبت به روش تصویرسازی موجب امتیاز بیشتری شد (05/0>P). بنابراین به نظر میرسد روش اجرای درون زمین برای آموزش تاکتیک‌های تیمی در بازیکنان ماهر، مزیت بیشتری را نسبت به روش مشاهده و تصویرسازی ایجاد می‌کند اما تصویرسازی ذهنی نیز، در کسب دانش تاکتیک‌های تیمی مؤثرتر از مشاهده عمل می‌کند.
شماره‌ی مقاله: 131
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
رفتارحرکتی و روانشناسی ورزشی
دریافت: 1400/6/4 | پذیرش: 1400/11/10 | انتشار: 1400/11/17
دریافت: 1400/6/4 | پذیرش: 1400/11/10 | انتشار: 1400/11/17
فهرست منابع
1. Abreu, A. M., Macaluso, E., Azevedo, R. T., Cesari, P., Urgesi, C., & Aglioti, S. M. (2012). Action anticipation beyond the action observation network: a functional magnetic resonance imaging study in expert basketball players. European Journal of Neuroscience, 35(10), 1646-1654. [DOI:10.1111/j.1460-9568.2012.08104.x]
2. Bennett, K. J. M., Novak, A. R., Pluss, M. A., Coutts, A. J., & Fransen, J. (2019). Assessing the validity of a video-based decision-making assessment for talent identification in youth soccer. Journal of Science and Medicine in Sport, 22(6), 729-734. [DOI:10.1016/j.jsams.2018.12.011]
3. Davids, K., Araújo, D., Correia, V., & Vilar, L. (2013). How Small-Sided and Conditioned Games Enhance Acquisition of Movement and Decision-Making Skills. Exercise and Sport Sciences Reviews, 41(3). Retrieved from https://journals.lww.com/acsm-essr/Fulltext/2013/07000/How_Small_Sided_and_Conditioned_Games_Enhance.4.aspx [DOI:10.1097/JES.0b013e318292f3ec]
4. Eaves, D. L., Riach, M., Holmes, P. S., & Wright, D. J. (2016). Motor imagery during action observation: A brief review of evidence, theory and future research opportunities. Frontiers in Neuroscience, 10(NOV), 1-10. [DOI:10.3389/fnins.2016.00514]
5. Fazeli, D., Rostami, R., & Nazemzadegan, G. (2021). The effect of imagary and action observation on mental representation and
6. accuracy of basketball free throw. Sport Psychology Studies, Pre Print.
7. Filimon, F., Nelson, J. D., Hagler, D. J., & Sereno, M. I. (2007). Human cortical representations for reaching: Mirror neurons for execution, observation, and imagery. NeuroImage, 37(4), 1315-1328. [DOI:10.1016/j.neuroimage.2007.06.008]
8. Frank, C., Linstromberg, G. L., Hennig, L., Heinen, T., & Schack, T. (2018). Team action imagery and team cognition: Imagery of game situations and required team actions promotes a functional structure in players' representations of team-level tactics. Journal of Sport and Exercise Psychology, 40(1), 20-30. [DOI:10.1123/jsep.2017-0088]
9. Grosprêtre, S., Ruffino, C., & Lebon, F. (2016, April). Motor imagery and cortico-spinal excitability: A review. European Journal of Sport Science. Taylor and Francis Ltd. [DOI:10.1080/17461391.2015.1024756]
10. Guillot, A., Nadrowska, E., & Collet, C. (2009). Using Motor Imagery to Learn Tactical Movements in Basketball. Journal of Sport Behavior, 32(2), 189.
11. Hempy, Danyon. (2020). Examining the Effects of Observational Learning Versus Coaching/Feedback on a Basketball Free Throw Shot. Senior Independent Study
12. Theses.
13. Hempy, DMR. (2020). Examining the Effects of Observational Learning Versus Coaching/Feedback on a Basketball Free Throw Shot. Retrieved from https://openworks.wooster.edu/independentstudy/9170/
14. Iglesias, D., Moreno, M. P., Santos-Rosa, F. J., Cervelló, E. M., & Del Villar, F. (2005). Cognitive expertise in sport: Relationships between procedural knowledge, experience and performance in youth basketball. Journal of Human Movement Studies, 49(1), 065-076.
15. Imas, Y., Borysova, O., Dutchak, M., Shlonska, O., Kogut, I., & Marynych, V. (2018). Technical and tactical preparation of elite athletes in team sports (Volleyball). Journal of Physical Education and Sport, 18(2), 972-979. [DOI:10.7752/jpes.2018.02144]
16. Ingram, T. G. J., Kraeutner, S. N., Solomon, J. P., Westwood, D. A., & Boe, S. G. (2016). Skill acquisition via motor imagery relies on both motor and perceptual learning. Behavioral Neuroscience, 130(2), 252-260. [DOI:10.1037/bne0000126]
17. Kim, T., Frank, C., & Schack, T. (2017). A systematic investigation of the effect of action observation training and motor imagery training on the development of mental representation structure and skill performance. Frontiers in Human Neuroscience, 11(October), 1-13. [DOI:10.3389/fnhum.2017.00499]
18. Lorey, B., Naumann, T., Pilgramm, S., Petermann, C., Bischoff, M., Zentgraf, K., … Munzert, J. (2013). How equivalent are
19. the action execution, imagery, and observation of intransitive movements? Revisiting the concept of somatotopy during action simulation. Brain and Cognition, 81(1), 139-150.
https://doi.org/10.1016/j.bandc.2012.09.011 [DOI:10.1016/j.bandc.2012.09.011.]
20. Manuel Flores Araujo, R. (2012). Procedural Knowledge, Decision Making and Performance in Women's Volleyball According to Age Group and Specific Experience. The Open Sports Sciences Journal, 5(1), 167-173. [DOI:10.2174/1875399X01205010167]
21. McCullagh, P., & Weiss, M. R. (2001). Modeling: Considerations for motor skill performance and psychological responses. Wiley. Retrieved from https://experts.umn.edu/en/publications/modeling-considerations-for-motor-skill-performance-and-psycholog
22. Mizuguchi, N., & Kanosue, K. (2017). Changes in brain activity during action observation and motor imagery: Their relationship with motor learning. Progress in Brain Research (1st ed., Vol. 234). Elsevier B.V. [DOI:10.1016/bs.pbr.2017.08.008]
23. Morris, T., Spittle, M., & Anthony, W. (2005). Imagery in Sport (1st ed.).
24. Naish, K. R., Houston-Price, C., Bremner, A. J., & Holmes, N. P. (2014, November 1). Effects of action observation on corticospinal excitability: Muscle specificity, direction, and timing of the mirror response. Neuropsychologia. Elsevier Ltd. [DOI:10.1016/j.neuropsychologia.2014.09.034]
25. Robin, N., Toussaint, L., Joblet, E., Roublot, E., & Coudevylle, G. R. (2020). The beneficial influence of combining motor imagery and coach's feedback on soccer pass accuracy in intermediate players. Journal of Motor Learning and Development, 8(2), 262-269.
https://doi.org/10.1123/jmld.2019-0024 [DOI:10.1123/JMLD.2019-0024]
26. Roosink, M., & Zijdewind, I. (2010). Corticospinal excitability during observation and imagery of simple and complex hand tasks: Implications for motor rehabilitation. Behavioural Brain Research, 213(1), 35-41. [DOI:10.1016/j.bbr.2010.04.027]
27. Ruffino, C., Truong, C., Dupont, W., Bouguila, F., Michel, C., Lebon, F., & Papaxanthis, C. (2021). Acquisition and consolidation processes following motor imagery practice. Scientific Reports, 11(1), 1-12.
https://doi.org/10.1038/s41598-021-81994-y [DOI:10.1038/s41598-021-81994-y.]
28. Sethu, S. (2014). Effect of technique training with and without visual feedback on high jump performance. International Journal of Emerging Technologies in Computational and Applied Sciences, 10(4), 314-318.
29. Sharma, N., Pomeroy, V. M., & Baron, J. C. (2006, July 1). Motor imagery: A backdoor to the motor system after stroke? Stroke. Lippincott Williams & Wilkins. [DOI:10.1161/01.STR.0000226902.43357.fc]
30. Sobierajewicz, J., Przekoracka-Krawczyk, A., Jaśkowski, W., Verwey, W. B., & van der Lubbe, R. (2017). The influence of motor imagery on the learning of a fine hand motor skill. Experimental Brain Research, 235(1), 305-320. [DOI:10.1007/s00221-016-4794-2]
31. Springer, A., Parkinson, J., & Prinz, W. (2013). Action simulation: Time course and representational mechanisms. Frontiers in Psychology, 4(JUL), 1-20. [DOI:10.3389/fpsyg.2013.00387]
32. van Maarseveen, M. J. J., Savelsbergh, G. J. P., & Oudejans, R. R. D. (2018). In situ examination of decision-making skills and gaze behaviour of basketball players. Human Movement Science, 57, 205-216.
https://doi.org/10.1016/j.humov.2017.12.006 [DOI:10.1016/j.humov.2017.12.006.]
33. Williams, J., Pearce, A. J., Loporto, M., Morris, T., & Holmes, P. S. (2012). The relationship between corticospinal excitability during motor imagery and motor imagery ability. Behavioural Brain Research, 226(2), 369-375. [DOI:10.1016/j.bbr.2011.09.014]
34. Williams, M., Davids, K., Burwitz, L., & Williams, J. (1993). Cognitive Knowledge and Soccer Performance. Perceptual and Motor Skills, 76(2), 579-593. [DOI:10.2466/pms.1993.76.2.579]
35. Wright, D. J., McCormick, S. A., Williams, J., & Holmes, P. S. (2016). Viewing Instructions Accompanying Action Observation Modulate Corticospinal Excitability. Frontiers in Human Neuroscience, 10(FEB2016), 17. [DOI:10.3389/fnhum.2016.00017]
36. Wright, D. J., Williams, J., & Holmes, P. S. (2014). Combined action observation and imagery facilitates corticospinal excitability. Frontiers in Human Neuroscience, 8(NOV), 951. [DOI:10.3389/fnhum.2014.00951]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
